coordinador: Gabriela Cárdenas.
especialistas: Verónica Gilotaux, Martín Alvarez.

organización

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cómo establecer diferencias entre los materiales?

cómo interpretar los grados de semejanza y diferencia que presentan?
cómo determinar la forma de las relaciones entre esos materiales?

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La categoría de organización plantea una ambigüedad de sentido dado que se la puede explicar a partir de dos definiciones en principio opuestas.

Podríamos decir por un lado que trata sobre la relación entre las partes de un organismo (o sea, sobre la relación entre las cosas), y por otro que es la acción de poner orden a una multiplicidad desorganizada.

La primera trata sobre lo que hay y cómo es, la segunda describe una acción (poner orden u organizar). Sin embargo, si cambiamos la fórmula (o formulación) de la segunda definición y decimos que trata sobre el trabajo de encontrar la organización interna propia de un organismo, la acción y el reconocimiento de las relaciones entre las partes podrían ser expresiones de una misma definición. La paradoja radica en que la acción deviene en reconocimiento de lo que hay y viceversa, convirtiéndose en un sistema recursivo y abierto.

En este sentido, el trabajo de organizar combina el reconocimiento de las relaciones entre cosas que definen a un sistema con la acción que establece cuáles y cómo son las relaciones entre esas cosas. Es un trabajo que se produce mientras (o durante) la construcción de un material que, en este seminario en particular, tomará la forma de mapeos. Dado que la definición no involucra temporalidad ni establece un procedimiento con jerarquías, el trabajo no marcará ninguna linealidad en el proceso de la construcción (parto de esto para llegar a esto otro), ni tampoco un objeto como meta. Será la construcción continua de un material de representación de ciertas formas de relación entre cosas para poner en evidencia posibles lecturas sobre un problema: los grados de continuidad de un lugar, los grados de diferencia entre sus materiales, su capacidad de producir determinadas cualidades singulares emergentes en la cadena de continuidades que nos determina: espacio, edificio, área, ciudad...

por Gabriela Cárdenas

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mapas

mapa, mapeo, mapear
leer, escribir, re-escribir, (a)notar

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El proceso de construcción de un mapa (o mapeo) es un procedimiento que tiene operaciones de distinto tipo y escala. Cada operación tiene relevancia en sí misma al mismo tiempo que produce afectaciones y transformaciones en las otras, dando así como resultado un esquema de retroalimentación.

A modo de entablar una manera de proceder definimos las operaciones como: leer, escribir, reescribir, [a]notar.

La primera de ellas, leer, nos pone en el lugar de tener que decidir sobre qué categoría o problema se va a trabajar, lo que implica una primera selección o recorte de una multiplicidad existente. Es un momento propositivo en el que una decisión enmarca el problema a mapear. Existe un segundo momento de lectura que hace foco sobre la definición de los criterios de recorte en tanto que deberán determinar las cualidades que definirán ese mapeo. Es el momento para responder sobre cómo es el objeto y cuáles son las particularidades que lo definen. El trabajo de lectura demanda suspender las interpretaciones y conclusiones a priori para que puedan manifestarse las zonas de indeterminación de la multiplicidad originaria.Estos primeros recortes devienen en escritura que toma la forma de una serie de mapas que son el resultado material de la observación de problemas de distinta especie. Los resultados de mapeo son múltiples aunque en principio cada uno es único y relevante en sí mismo. Cada mapa es la expresión del nudo de relaciones que se deriva de haber otorgado relevancia a ciertas cualidades (o propiedades) de un objeto, lo cual hace que el objeto mismo quede determinado por esas relaciones y sea una función de la correspondencia que sostiene con otros objetos. En este punto el objeto es otro, es un objeto construido.Si bien cada mapa se constituye como una forma visible del recorte de cierta información cualitativa, establece de hecho una serie de relaciones de segundo grado con la totalidad de mapas producidos. De estas relaciones surgen nuevas posibilidades de combinaciones lo que resulta en nuevas e inesperadas detecciones de problemas. La operación de re-escritura demanda volver sobre el primer estado de selección para redefinir los límites del sistema y construir un mapa que incluya las particularidades de un problema que a priori no era evidente. Es este un problema que nace de poner en relación observaciones aisladas y que sólo puede hacerse visible por medio de la construcción temporal de un material que lo haga emerger, siendo que hasta entonces sólo existía en estado potencial.La notación se refiere al registro del proceso de mapeo en tanto que le asigna un status material a los criterios de selección y procesos de representación. (a)notar tiene la doble implicancia de tomar nota y hacer notar. En este sentido juega un papel clave en la recursión del sistema ya que por medio de las anotaciones pueden hacerse notar singularidades que hagan surgir problemas subyacentes a las categorías de objetos explorados. La notación no es algo que ocupe un lugar dentro de la temporalidad de los procesos de mapeo, sino más bien un instrumento que permanece a lo largo del proceso para poner en evidencia los procedimientos y las cualidades mapeadas.El mapeo es un estado particular en un proceso continuo de proyecto. Es una herramienta que organiza recursos de distinta índole para producir un material que haga surgir un proyecto. En este sentido el proyecto no es un objeto definido a priori (ni una idea) sino el resultado de poner en relación procesos, cualidades materiales y problemas detectados.

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